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让孩子听话的九大妙招(二)
2.演习有问题的情况:和孩子一起扮演不同的角色,模拟不同的情况。教导他们哪些事可以做,哪些事不能做。采取这种方法教自己的孩子,能取得较好的效果。家长说:“小林,你来当美术老师,我当你。”可将那天学校发生的争吵重演一次。孩子认识到可以用另一种方法处理当时的情况,而家长也体会到做孩子确实不易。
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